RSS

Arquivo da tag: educação

Esquentando os motores para Algoritmos

Depois de alguns semestres lecionando disciplinas mais avançandas nos cursos de Informática (Integrado e Licenciatura) do IFRN, em 2014.2 voltarei a lecionar uma básica. Aquela que eu considero como a mais importante do curso: Fundamentos de Lógica e Algoritmos. Sim, considero com a mais importante porque faça uma boa disciplina (aprenda de verdade, não é só ser aprovado) e tenha um restante de curso tranquilo. Não aprenda de verdade (embora seja aprovado) e padeça o resto do curso.

Justamente por isso, as discussões sobre como “ensinar algoritmos?” são sempre muito constante. Qual a melhor linguagem? Fazer no papel? Usar computador? O que mais pode ser usado? O que os outros fazer? São questões comuns. Por outro lado, existem várias iniciativas ao redor do mundo para o ensino de programação. Incluindo para pessoas comuns, que não usarão programação no seu dia-a-dia. Sou um grande fã delas.

Atualmente, minha linguagem preferida para ensino de programação é Python. E será utilizada como linguagem de programação para praticar o que veremos nas aulas de Algoritmos. Importante destacar que o objetivo não é o ensino de Python, ou uma outra linguagem de programação qualquer, mas sim os fundamentos de lógica de programação. A linguagem aqui é meio e não fim.

Mas antes irei utilizar outras ferramentas mais lúdicas, como o Code.org, uma das iniciativas citadas anteriores. O site em si é em inglês mas os tutoriais estão em portugês do Brasil. Os vídeos com as instruções do que fazer em cada aula estão legendados, mas parecem estar bugados. Na janela onde o vídeo aparece tem uma aba “Nenhum vídeo? Mostrar notas.” Clicando ali, é exibido o texto do que eles falam.

Outra ferramenta bem parecida com essa, é o Scratch. Sendo que essa você deverá baixar e instalar. Além de não ter o acompanhamento que tem no Code.org. Mas tem liberdade para criar mais coisas. O céu é o limite.

Evoluindo para Python, também usaremos uma ferramenta online para auxiliar o processo de aprendizado, Codecademy. Ele tem cursos de várias linguagens, não só Python. Em disciplinas futuras, podemos usar outras, como HTML/CSS e JavaScript. Álias, onde mais tenho utilizado o Codecademy é em disciplinas de desenvolvimento web. Com um bom retorno.

Um recurso que eu sinto falta no Codecademy é a possibiliade de fazer um cadastro como professor e montar turmas com alunos, pra facilitar o acompanhamento. O Code.org tem esse recurso, mas ainda preciso ver até onde vai.

Anúncios
 
3 Comentários

Publicado por em 29/09/2014 em Profissional

 

Tags: , , ,

Dois anos de professor efetivo do IFRN

Hoje, 01/03/2014, completam exatos dois anos que assumi o cargo de Professor Efetivo do IFRN. Mas minha história com essa instituição começou bem antes. Podendo ser cronologicamente resumida da seguinte forma:

  • 1998-2001 – Aluno do curso Técnico em Informática Integrado com o Ensino Médio
  • 2002-2006 – Aluno do curso Tecnologia em Desenvolvimento de Software
  • 2011-2012 – Professor Substituto no Campus Parnamirim
  • 2012-atual – Professor Efetivo no Campus Ipanguaçu

Vez ou outra me perguntam o porquê de que virei professor. Não existe um motivo único (o financeiro é um deles, já que meu cargo anterior era o de nível médio, e este de nível superior), mas talvez o que mais me atraiu foi a possibilidade de influenciar positivamente a vida de pessoas através da educação.

Anos antes de vislumbrar essa possibilidade, eu me envolvi ativamente com o Movimento (Social) de Software Livre, quando era aluno do curso tecnólogo. Organizei eventos, participei como expectador e palestrantes de outros. Sempre na intenção de atrair mais usuários e colaboradores.

Nessa época, ficou claro para mim que software livre é a melhor solução no que diz respeito ao ensino e aprendizagem. No entanto, havia, e ainda há, uma certa resistência pela adoção de uma política pró-software livre nas instituições de ensino. Foi aí que pensei, juntamente com outros vários colegas do movimento:

Nós precisamos ‘tomar’ o lugar dos atuais professores. Temos de mudar o sistema por dentro.

Esse é um dos aspectos pontuais pelo qual tenho trabalhado para influenciar meus alunos, mas não se restrigindo a ele. Fico extremamente feliz  quando um aluno me diz que fez isso ou aquilo por minha influência, ou quando vem me pedir opinião sobre algo, inclusive sobre vida pessoal e profissional.

O exemplo recente mais marcante que tenho/lembro é de um aluno do Campus Natal Central do IFRN que conversei sobre a carreira/vida de professor e dias depois ele veio me agradecer por essa conversa ter sido motivação para o mesmo fazer o atual concurso para professor do Instituto, inclusive ficando em 1º lugar na prova escrita. Certamente será um novo colega de trabalho nos próximos meses.

Ainda tenho muito o que fazer e aprender sobre o ofício da docência, mas avalio que tenho feito um bom trabalho nesse período, em particular com ensino e extensão. Que muitos anos venham pela frente.

 

 
Deixe um comentário

Publicado por em 01/03/2014 em pessoal, Sem categoria

 

Tags: , ,